Vores fenomenale film. :D

Med udgangspunkt i vores observationer i forbindelse med feltarbejdet har vi valgt, at lave en film med titlen ''Drengen, der ikke kan tale dansk''. Navnene i indlægget/ filmen er opdigtet for at værne om de observeredes identiteter.
Filmen omhandler drengen Ali, som ikke bliver inkluderet i den fælles atmosfære, da han ikke har lært det danske sprog. Pædagogen formår ikke, at danne en relation til Ali, samt hun formår ikke, at danne relationer mellem Ali og de andre børn.
Vi har i filmen følgene fokus punkter; anerkendelse, relations dannelse, spejling, ICDP og skabelse af en fælles atmosfære. Disse fokus punkter skulle gerne komme til udtryk gennem samtalen mellem pædagogen Lillian og pædagoglederen.
Vi har valgt, at bruge megen humor i filmen, for at kunne tydeliggøre en ellers meget sørgelig observation på en sjovere måde.
Filmen henvender sig til færdiguddannet pædagoger samt pædagogstuderende, dette gør filmen, da der i filmen er fokus på pædagogens måde at kommunikere på. Filmen viser hvordan man som pædagog godt kan miste overblikket/ skubbe det ansvar man har fra sig i nogle situationer, men hvor vigtigt det er, at få taget hånd om problemet for at kunne være professionel i sit arbejde.
Filmen er opbygget rent improvisionsmæssigt, i forhold til det der bliver sagt i filmen, dette har vi valgt, at gøre i forhold til det vi lærte om vigtigheden af performance på modul et.